7月13日，由英国文化教育协会主办，北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）国际教师发展学院、国际考试部协办的中国英语能力等级量表（China’s Standards of English Language Ability ，简称CSE）教师培训工作坊在北外国际大厦圆满结束。四十多名教师参加了此次工作访培训。教育部考试中心外语测评处副处长程蒙蒙、英国文化教育协会华北华中区考试业务总监张艺蕾、北外国际国际考试部总监李静、国际教师发展学院执行院长冯理出席了工作坊活动。

参训教师与专家和培训老师合影

首先，来自英国文化教育协会的英语测评经理Johnathan Cruise为教师们解释了如何理解“量表”的内涵。他以欧洲共同语言参考标准（The Common European Framework of Reference for Languages，简称CEFR）为例，使教师们理解了“量表”与“考试”或者“测评”的区别和联系，以及CSE对英语教师们在制定教学计划、衡量教学效果和帮助学生进行自评等教学环节中的重要作用。

Johnathan Cruise老师为参训教师授课

教育部考试中心外语测评处副处长程蒙蒙给大家讲述了CSE研制的背景、步骤、内容和应用前景。为了推动我国英语考试改革，促进教学测协调发展，教育部考试中心于2014年开始着手CSE的研制工作。在经过总体设计、描述语收集和分类、描述语审核和修改、描述语分级验证和量表定稿、发布等五个阶段，CSE最终于2018年4月12日由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布 ，并作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。CSE作为面向运用的语言能力模型，分为9个能力等级，共有86张表格和3000多条能力描述语。程蒙蒙在发言中表示，希望各位英语教师可以在工作中继续完成CSE的优化完善，并在教学实践中将其有效利用。

程蒙蒙副处长为教师讲解CSE

接下来的培训分别从听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力和写作能力四个方面，对CSE的内容描述做了具体的讲解和培训。北京师范大学杨吕娜老师首先为教师们进行了CSE听力理解能力部分的培训。杨老师带领教师熟悉量表中不同级别的听力理解能力描述语，并和教师一起结合具体案例了解这些描述语的级别差异，从而使教师们能够准确地判断不同描述语分属量表中的哪个级别。在做随堂任务时，教师们分组讨论，积极发言，分享自己的观点看法。

杨吕娜老师在课堂上与教师互动

北京物资学院外国语言与文化学院教授王淑花老师就量表中的口语表达能力部分给教师们做了培训。她首先明确了在CSE量表中口头表达能力的定义和口头表达的形式，随后介绍了口语表达能力量表的构成，最后和教师们一起研读量表中的口语表达能力描述语，重点关注描述语的构成要素和典型特征。王老师通过几个生动典型的随堂任务，将各级别中有代表性的口语表达能力描述语与教师进行交流。经过多轮活动后，教师们已经能够非常熟练地掌握描述语并准确地将之分级。

王淑花老师培训CSE口语能力部分

此次培训项目内容密集而高效，在经过短暂的午休之后，英国文化教育协会英语测评经理 Johnathan Cruise再次给教师们带来了CSE量表中阅读理解部分的培训内容。在讲解阅读理解能力量表之前，Johnathan先与在场教师们一起了解了如何科学地将量表与考试建立起联系，并用图形演示出考试与量表的关系。随后，Johnathan讲解了CSE量表中阅读理解部分的内容。他首先明确了CSE评估语言能力的原则，然后根据语言中的表达方式，如叙述、描写、议论、解释、说明等形式，带领参训教师熟悉各种表达方式下的描述语。最后，Johnathan用一些代表性的描述语让教师们进行分类和定级练习。

Johnathan Cruise老师培训CSE阅读理解能力部分

写作能力部分的培训由英国文化教育协会语言测评顾问Jan Langeslag带来。他通过写作中不同类型的文体所具备的特点，让教师们熟悉量表中的描述语，并详细介绍了量表中各等级的典型描述语。最后，Jan Langeslag用雅思考试中常见的考试题目带领大家练习不同描述语在CSE量表中的定级标准。

Jan Langeslag老师培训CSE写作能力部分

培训结束后，英国文化教育协会为在场的参训教师颁发了结业证书。参训教师纷纷表示，通过一天的学习收获很大，不仅了解了CSE的基本内容，更加知道自己在未来的教学实践中如何正确、有效运用“中国英语能力等级量表”，有目的地提高学生们的英语能力。

培训现场

参训教师获颁证书

英国文化教育协会是英国提供教育机会与促进文化交流的国际机构。中国教育部考试中心与英国文化教育协会2019年1月15日在北京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果，标志着中国英语语言能力标准与国际考试接轨，中英在教育领域的合作进入新阶段。