11月6日，由北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）主办，福州外国语学校教育集团协办的第七届北外国际校长圆桌对话在福州举行。

本届校长圆桌对话以“打造国际化学校的教育生态”为主题，一百多位来自全国各地的基础教育和国际化教育领域的专家、北外附属学校校长及北外国际支持的外语特色实验学校校长等嘉宾出席了本次会议。

袁军教授受大学党委委托以视频方式为会议致辞。福州外国语学校教育集团总校校长廖素娟出席开幕仪式并致辞。开幕仪式由北外国际首席学术官曹文主持。

袁军在致辞中指出，当前，世界正处于百年未有之大变局，在人类进入新的发展阶段和面对诸多共同挑战中，教育也需要以时代为师、以使命为学，重塑革新、开创新局。如何把北京外国语大学的国际化教育理念、国际化人才培养模式、与国际接轨的课程体系、国际标准的教学质量延伸到基础教育领域，为高等教育培养和输送高品质的人才，是与会校长们共同关心的命题。他表示，期待听到教育同行和专家们为会议带来权威、专业、前沿、务实的经验、探讨与建议，为学校及社会的发展做出有深远内涵的贡献。

廖素娟在致辞中表示，福州外国语学校充分发挥复合、多元、兼容的外语特色和办学优势，形成了一个以6种语言课程为主线的特色学校，得到了社会的肯定和赞誉。北外国际与福州外国语学校教育集团的教育理念和国际理念不谋而合。在全球化发展的宏大背景下，要充分应用创新型、国际型、综合型人才的培养模式，满足新时代发展青少年语言、人文学科等重要国际素养的新需求。北外国际校长圆桌对话搭建了一个广阔的交流平台，将会是一场智慧的交融和思想的盛宴。

开幕仪式后，剑桥大学博士、知路研修创始人付霖和中央戏剧学院戏剧文学系副主任、博士研究生导师、国际戏剧评论家协会中国分会副理事长麻文琦教授分别带来两场主旨演讲，与嘉宾们分享了前沿的内容和深刻的思想，引起与会嘉宾的热议。

付霖的演讲主题为《PBL（项目制学习）——未来学校的必备课》。他表示，未来学校应该通过课程教学、学校和区域三方面结合，最终达成培养出适应未来需要的具有创新思维的学生。“未来学校”的三大核心教学理念是校园自驱文化、科技赋能教育和混合式教学法。创新PBL科学思维课程体系是未来学校的核心课程，将通过八个步骤培养学生的创新能力、探究能力、实践能力、领导能力等素质。

麻文琦在其主题演讲《让戏剧教育进入学校人才培养的全过程》中着重介绍了戏剧课程的应用性价值。他表示，戏剧课程是一个奇妙的课程，是艺术课程同时也是综合应用课程。戏剧是在具体情境下语言交流的艺术活动，是一个语言学习的很好的方式；戏剧是集体协作的艺术活动，孩子们会在戏剧活动当中慢慢建构出一种协作意识、集体精神；戏剧是扮演人生角色的艺术活动，孩子们在进行角色扮演时会建构出和自己、和他人、和社会、和世界的一种关系的认识。

在校长圆桌论坛环节，与会嘉宾们就“领导与管理”和“教师发展”展开了分组讨论，围绕论坛主题共同探讨办学过程中遇到的挑战及应对方法，分享在办学实践中总结的宝贵经验。分组讨论过后，八位校长作为代表上台发言，分享了各自学校在“领导与管理”和“教师发展”方面的探索和实践，给在场嘉宾带来了启发与思考。

北外国际教育合作事业部项目管理总监刘莎和北外国际国际教师发展学院高级培训主管刘建在圆桌对话现场分别发布了《北外国际影响力报告（运营篇）》和《北外国际影响力报告（教师发展篇）》，向在场嘉宾介绍了北外国际在运营管理和教师发展方面为合作学校提供的全方位的支持与服务，以及合作学校所取得的进步与发展。

来自石家庄市金柳林外国语学校的教师代表刘喆做了题为《成就孩子，超越自己》的演讲。她表示，接受了很多教师培训，北外国际的教师培训给她的感触最深。每一次培训对她来说都是一次蜕变、一次成长。岗前培训让她熟悉教材，懂得了基本的教学方法。发展型教师的培训让她深入了解了教学理念。她希望更多的老师像她一样受益于北外国际，加入北外国际大家庭，在这个大家庭里践行自己的使命，成就孩子、超越自己。

在2019年，多名合作学校的老师接受了教师发展培训课程并获得了剑桥CELT-P/S证书。在当天会议的最后，曹文教授为获得证书的教师和荣获2019年度“突出教学成就奖”的教师颁发了证书，肯定他们在教研和教学方面所做的努力和取得的成绩。