4月16日，“第八届北外国际校长圆桌对话：中国国际化教育未来发展之路”在河南郑州顺利开幕。本届圆桌对话由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）和北京外国语大学国际教育集团（以下简称“北外国际”）承办，并由中国教育学会国际教育分会、全国基础外语教育研究培训中心、中国外语教材研究中心提供学术支持。

外研社副社长王勇、党委副书记陈媛媛、北外国际总经理李国辉、北外附属学校校长以及北外国际外语特色实验基地学校校长等百余人应邀出席并参与对话。

第八届北外国际校长圆桌对话

本届圆桌对话聚焦“多语视角下国际理解教育的实践研究”和“如何实现课标英语课程与特色英语课程的融合创新”两大专题，邀请全国基础教育和国际教育领域的专家和嘉宾代表，共同探讨新形势下国际化教育的机遇与挑战，分享外语特色学校及国际化标杆学校在领导与管理、教师发展、课程建设、学生发展等方面取得的最新办学成果。

北外国际在本届圆桌对话中成功发布了“2023年北外国际课程建设与学生发展影响力报告”与“2023年北外国际教师发展影响力报告”，并对本年度合作学校中踏实奋进、成就卓越的教师与学生进行了表彰。

踔厉奋进 笃行不怠 面向未来 - 展望国际化教育未来发展之路

外研社副社长 王勇

外研社王勇副社长表示，北外国际在过去的一年与各合作学校进一步拓宽合作渠道、丰富合作内容、创新合作形式，融合联动的层次与水平不断提升，各项业务成绩显著。本届“北外国际校长圆桌对话”将围绕国际化人才培养的理论与实践，探索中国国际化教育未来发展之路，为全国基础外语及国际化教育工作者搭建互动交流的平台，助推学校管理经验与教学实践深层融合。

他提出，面对国际化教育未来发展的挑战，北外国际将通过以下三方面的努力，助力合作学校的外语教育与国际化特色办学：

第一，跬步千里、厚积薄发。学校要加快高质量发展，离不开先进的治学理念。先进的治学理念想要落地生根，高素质的教师队伍是关键、高品质课程建设是核心。北外国际将用一流的教育资源助力合作学校提升教师队伍能力，打造精品特色课程，让学生开拓视野、放眼未来。

第二，创新求变、与时俱进。立足于新时代国际化人才培养的新阶段，北外国际将紧扣国家战略发展要求、紧贴合作学校办学实际，通过开发系列新产品进一步助力各校在领导管理、课程教学、教师发展及学生发展方面提质增效。

第三，汇聚专家、智慧交融。基础教育具有基础性、全局性和先导性作用。北外国际将通过圆桌对话等学术活动，邀请基础教育国际化领域的领导、专家分享最新研究成果和一线治校实践经验，助力合作学校打造优势学科、树立品牌特色。

外研社党委副书记 陈媛媛

外研社党委副书记陈媛媛在致辞中指出，教育是国之大计、党之大计，我们要站在党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的教育。习近平总书记在今年两会中强调，“基础教育承担着非常光荣艰巨的历史任务”。这句话明确了基础教育在教育强国、人才强国战略中的关键地位。

北外国际依托北外深厚的语言教育底蕴和国际化人才培养理念，凭借外研社强大的教育资源和学术引领能力，专注于基础教育领域的外语教育和国际化特色办学，致力于推动基础教育国际化的发展与创新。过往三年，尽管受疫情等外部因素影响，北外国际依旧坚定信念、锐意进取，打造4D教育发展服务生态，为各个合作学校提供优质的国际化教育服务。

她表示，在国家社会对国际化基础教育提出多元化需求的今天，北外国际校长圆桌对话以“中国国际化教育未来发展之路”为主题，探讨新形势下基础教育国际化面临的机遇与挑战，具有非凡的实践价值和时代意义。

北外国际将乘着党的二十大的春风，充分把握全新的发展机遇，通过全方位的深入合作，促进协同发展，为国际化教育改革创新和国际化人才培养贡献更多力量！

课程提质 教师赋能 学生发展 - 北外国际影响力报告重磅发布

中国教育报编审、中国教育学会国际教育分会副理事长 刘华蓉

影响力报告发布环节由中国教育报编审、中国教育学会国际教育分会副理事长刘华蓉主持。

课程建设与学生发展影响力报告：大阅读课程赋能学生大发展

北外国际教育合作中心英语教学支持部总监 罗霄

在“课程建设与学生发展影响力报告”模块，北外国际教育合作中心英语教学支持部总监罗霄以“大阅读”为切入点，全面分析了北外国际“大阅读”生态圈对学校课程建设和学生发展所产生的积极影响。为了满足学校教学质量提升和学生阅读能力发展两方面的需求，北外国际提出了“大阅读”理念并构建了“大阅读”生态圈，在理念、实施、赋能等层面为全日制学校提供全方位、多维度、立体化的英语阅读解决方案。

“课程建设与学生发展影响力报告”模块

他指出，“大阅读”不仅是通过阅读来学习英语，更是让学生激发学习兴趣、拓展文化知识、培养思维习惯、塑造优良品格。报告中，罗霄总监研究了多所合作学校的自然拼读课程、分级阅读课程、持续默读成长计划的开展情况，分析了参课学生在年度英语综合能力测评的成绩表现，访谈了合作学校中多名被“大阅读”赋能的学生，最终发现“大阅读”不仅能够帮助学校提升素质教育课程质量，更能够有效提升学生的英语综合能力和阅读素养。北外国际将继续通过“大阅读”赋能学校的课程建设和学生发展，助力学校的国际化特色办学实现创新性的突破与发展。

教师发展影响力报告：教师的高度决定学生的高度

外研社基础教研中心国际教育研训部主任 冯理

在“教师发展影响力报告”模块，外研社基础教育研究中心国际教育研训部主任冯理从北外国际教师发展认证体系（SEC-TD）入手，深入解读了北外国际SEC-TD对国际化学校教师发展所产生的深刻影响。作为教育发展的第一资源，教师的专业水平是影响学生发展的核心要素。北外国际经过长期的学术论证和实践探索，推出北外国际SEC-TD，为国际化学校的教师发展提供靶向解决方案。

“教师发展影响力报告”模块

她提出，国际化学校教师发展的核心价值应该是激发教师内驱力，赋能教师，助力教学，并最终让学生受益。冯理主任梳理并总结了近千份学术文献的研究成果，解读了百余位合作学校教师的基本画像与成长路径，并展示了北外国际SEC-TD对教师、课堂和学生带来的积极变化。冯理主任在报告中指出，北外国际SEC-TD能为处于不同发展阶段的教师提供高质量的课程、资源和活动，以教学示范、课堂观察、教学反馈、教学指导等形式辅助教师发现问题、探索方式、选择方法，并应用于课堂实践。未来，北外国际将继续助力国际化学校教师夯实专业知识、提高专业能力、培铸专业精神，帮助合作学校建设高素质、国际化、创新型的教师队伍。

提升课程质量，赋能专业师资，助力学生发展。本次圆桌对话发布的两份影响力报告，充分展现了北外国际在国际化教育发展之路上的踔厉奋进、笃行不怠。依托北外和外研社的学术底蕴和教育资源，北外国际将以更优质的资源与服务领航中国国际化教育的未来发展之路。

回应时代 变革重塑 融合创新 - 第八届北外国际校长圆桌对话

自2014年以来，北外国际已经成功举办了八届“北外国际校长圆桌对话”。发展至今，“北外国际校长圆桌对话”不仅是北外国际合作学校探讨国际化教育和人才培养的年度盛会，更成为促进国际化特色学校相互学习、共同发展的平台。

北外国际总经理 李国辉

本届“北外国际校长圆桌对话”及闭幕环节由北外国际总经理李国辉主持。

圆桌对话会场

本届“北外国际校长圆桌对话”分为“多语视角下国际理解教育的实践研究”和“如何实现课标英语课程与特色英语课程的融合创新”两大专题，邀请北外附属学校、北外国际外语特色实验基地学校等国际化特色学校的校长、教师共同参与小组讨论和圆桌对话。

北外国际校长圆桌对话：多语视角下国际理解教育的实践研究

北京外国语大学日语学院副院长、北京日本学研究中心副主任 费晓东

第一场圆桌对话，由北京外国语大学日语学院副院长、北京日本学研究中心副主任费晓东担任嘉宾主持。与会嘉宾们就“多语视角下国际理解教育的实践研究”展开分组讨论。

圆桌对话：多语视角下国际理解教育的实践研究

经过充分的讨论，北京外国语大学附属中学党总支书记、校长韩少国，河北保定第十七中学教育集团党委书记、总校长李梅，北京市丰台区外国语学校党支部书记、校长刘忠毅作为代表上台与全场嘉宾分享他们对多语种国际理解教育办学优势、机遇与挑战的思考。

韩少国校长提出，“每一种语言背后都是一种文化”，语言是文明的载体。多语种教育是学生了解更多民族国家文化的重要途径。随着中国的国际影响力愈发强大，我们更需要通过多语种教育来培养学生国际理解力，为构建人类命运共同体、推进“一带一路”建设担负起教育者的使命。他表示，北京外国语大学附属中学将借助北外国际平台，进一步打通教师发展晋升渠道，把多语种特色教育做大做强。

李梅校长指出，多语种教育能够为孩子提供更多元的发展机会和更广阔的发展空间。她表示通过与北外国际的合作，河北保定第十七中学教育集团的多语种课程在教师、教材、教研方面取得了更加坚实的进步。同时，通过开办外语节、北外国际英语嘉年华等特色活动，学校为学生提供了多语种语用环境，让学生进一步增强了对国际文化的理解。

刘忠毅校长表示，多语种教育能够给孩子一种伴随一生的能力。在北外国际全方位、专业化的支持下，丰台区外国语学校战胜了来自课程建设和师资培育等方面的挑战，并为学生搭建了十二年一贯制的多语种教育。接下来，学校将与北外国际继续保持深度合作，保障多语种教学与国际理解教育切实落地，为高校和国家输送更多高素质人才。

北外国际校长圆桌对话：如何实现课标英语课程与特色英语课程的融合创新

北京外国语大学国际教育学院副院长、中国教育学会国际教育分会副秘书长 苑大勇

第二场圆桌对话，由北京外国语大学国际教育学院副院长、中国教育学会国际教育分会副秘书长苑大勇担任嘉宾主持。与会嘉宾就“如何实现课标英语课程与特色英语课程的融合创新”进行分组讨论。

圆桌对话：如何实现课标英语课程与特色英语课程的融合创新

深圳市福田区教科院院长郭其俊、北京外国语大学附属石家庄外国语学校执行校长牛晓珊、石家庄市金柳林外国语学校总校长王亚光、佛山市顺德区第一中学外国语学校校长曾祥明、海南省农垦实验中学校长杨立功作为代表与全场嘉宾分享了他们对英语融合创新课程的看法。

曾祥明校长指出，北外国际特色英语课程可以提供完整的教学资源，在减轻教师备课压力的同时，更能助力学生外语素养的综合提升。他表示，未来希望借助北外国际的平台与开设特色英语课程的兄弟学校开展协同教研，相互学习。

牛晓珊校长表示，北外国际英语课程体系涵盖人文、自然、社会等多元教学主题，很好地契合了素质教育的育人要求。未来，北外附属石家庄外国语学校将开足开齐北外国际特色英语课程，同时，通过参与北外国际英语嘉年华、“外研社杯”竞赛等活动提升学生的英语应用能力。

郭其俊院长表示，福田区作为深圳的中心城区，在国际化教育发展方面要发挥示范引领作用。福田区教科院与北外国际合作共建福田区外语教育联盟，通过学术引领、教研驱动、内生发展提升教师专业素质，推动英语课程融合创新。未来，双方将携手同行为推动大湾区建成国际化教育示范区贡献智慧力量。

王亚光校长表示，石家庄市金柳林外国语学校的高质量发展离不开北外国际专家团队的全面支持与指导，离不开北外国际强大的课程体系支撑。学校教学管理团队相信北外专业的力量，始终紧跟北外国际步伐，全面落实北外国际课程设计和教学指导。参与北外国际特色英语课程的学生在2022年中考取得平均分112分，获得了教师、学生和家长的一致好评。

杨立功校长表示，海南省农垦实验中学通过引进北外国际特色英语课程来提升山区学生的外语素养，补齐基础教育短板，为学生提供开拓国际视野的途径。借助建设海南自由贸易试验区的春风，并经过两年多的融合创新课程实验，海南省农垦实验中学取得的育人成果得到了海南省教育厅的高度肯定。未来，学校将于北外国际继续保持合作，促进学校特色化发展，并逐渐形成品牌效应，发挥英语教学的示范引领、辐射带动作用。

面对百年未有之大变局，回应新时代中国国际化教育之需，本届“北外国际校长圆桌对话”的理论研讨成果和实践经验总结一定能为推进全国基础教育现代化发展贡献智慧和力量。

超越自己 争做典范 成绩斐然 - 北外国际校长圆桌对话荣誉表彰

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。中国国际化教育的高质量发展离不开砥砺奋斗在第一线的教育工作者，离不开幕后无数的领航人和奋勇前行的莘莘学子。他们用自己的辛勤努力，获得了“北外国际SEC-TD教师发展项目系列奖项”“北外国际杰出教学成就奖”“北外国际优秀考务团队及主管奖项”“北外国际剑桥国际考试项目系列奖项”“北外国际剑桥CEQ考试系列奖项”“北外国际外语特色突出奖”“北外国际SEC-TD教师发展职级晋升证书”和“北外国际优质学科建设奖”等荣誉。

各荣誉奖项合影

恭喜每一位获奖者，希望每一位教育工作者、每一位积极向上的同学能够将这份荣誉化作未来发展之路上的正能量。

2023年，基础教育国际化发展将面临前所未有的机遇和挑战。面对新形势和新环境，国际化特色学校只有在大浪淘沙中坚守教育初心，深切回应立德树人的根本使命，努力办好人民满意的教育，才能在风雨激浪中寻求变革出路、启程新局、乘势而进。

参会人员大合影

北京外国语大学国际教育集团将秉持做国际教育领航者的愿景，以正直、担当、合作的精神践行“成就孩子，超越自己”的使命，与广大国际化特色学校一道，共同为中国国际化教育未来发展做出更大的贡献！

2023北外国际新产品发布

依托北京外国语大学深厚的学术资源，北外国际以大学视角和国际视野研发系列教育服务产品，为全日制国际化学校提供多维度、体系化、专业化的教育服务支持。在2023第八届北外国际校长圆桌对话现场，北外国际学术团队领衔推出了完成升级优化的八大服务产品，助力学校走在中国国际化教育未来发展之路的最前沿！

北外国际教师认证体系（SEC-TD）

北外国际教师发展认证体系（SEC-TD）自2017年制定和实施以来，为合作学校教师提供了发展路径、培训课程、指导评估、教研活动等支持服务，全面赋能教师专业发展，受到了合作学校领导和教师的广泛认可。

2023年，北外国际对SEC-TD的教师发展课程进行了全面升级，以积极响应国内外教育环境和教育政策的变化。北外国际结合6年来在教师发展实践中的经验累积、项目调研反馈及影响力研究的结果分析，对教师发展课程的课程分类、学习周期、课程内容及课程级别进行了优化，以满足合作学校教师发展的需求。

教师发展课程依据北外国际教师发展认证体系（SEC-TD）设置，为不同发展阶段教师提供“专业知识、专业技能、专业发展”3个维度14项指标对应的课程，共包含四大类别：北外国际教师发展系列、剑桥国际教师发展系列、北外国际合作发展项目、线上课程系列。课程以中外融合的标准，通过丰富的教学资源、线上线下灵活互动形式，支持教师持续学习，提升教学教研能力，赋能教师专业成长。

UNIPLUS持续默读成长计划

“UNIPLUS持续默读成长计划”基于校园和家庭两大场景，从阅读环境、阅读指导、阅读资源、阅读活动四大层面为合作学校提供“一体化”的配套资源和服务支持，帮助学生激发阅读兴趣、培养阅读习惯、增强阅读体验，塑造良好的阅读品格。

产品目前主要面向小学阶段的学生，阅读活动模式以“持续默读”为核心，为学生规划了目标清晰的成长体系。该体系按学生的年龄可分为三大阶段，各个阶段均设置了明确的阅读目标、读本体裁、读本主题、阅读量等指标，让阅读活动的发生“有据可依”。

UNIPLUS试题宝

“UNIPLUS试题宝”是一款贴合北外国际外语特色课程教学内容和进度，并能够依据教学大纲灵活自由地实现单元内及跨单元组卷功能的网页版应用程序。

产品的试题内容围绕《新拓展系列外研趣学少儿英语》和《新拓展系列外研新思维英语青少版》两大系列教材进行研发，试题资源由外语教学与研究出版社专家独家设计并持续更新。用户可在线进行组卷预览、题目编辑、听力播放等，并能够实现一键切换单项题目、查看和编辑历史组卷、下载和打印电子试卷等便捷功能。

UNIPLUS课程融合创新计划

《义务教育课程标准（2022年版）》要求教师突破教材制约，连通课内课外，提高课堂效率。在这一理念的指导下，北外国际于本年度发起了“UNIPLUS课程融合创新计划”为教师科研助力，为课程融合赋能。北外国际将与合作学校教师一道，通过案例研究方法，总结优秀教师课堂融合实践经验，努力探索出一套行之有效的英语课程融合方法。该计划由权威专家全程指导，“北外国际教材对比语料库”高效助力，教师的研究成果还有机会在国内权威刊物中发表。

中国特色高品质学校校长研修项目

中国特色高品质学校校长研修项目由中国教育学会国际教育分会、北京外国语大学国际教育学院、北京外国语大学外研培训中心共同研发，旨在立足中国、放眼世界、融汇中西，精准研判世界教育主流发展趋势，探索国际化教育的中国方案，阐释“一带一路”教育文明，擘画国际教育未来。

项目将整合国内外优质教育资源，基于国际前沿教育领导力科研成果和实践方法，致力于探索学校管理的新理念、新模式和新方法，提升基础教育学校管理者的领导力、管理智慧和专业素养，打造符合时代发展和引领教育改革的学校领导队伍，培养扎根中国大地、体现兼容并蓄、坚持立德树人、具有外语特色的卓越教育领导者。

小学多语国际理解教育课程

北外国际小学多语国际理解教育课程，坚持以国家教育事业发展规划纲要为指导，以培养家国情怀、全球视野、专业本领的复合型人才为宗旨，以中国学生发展核心素养为目标，通过基础语言发音、常用语、国家文化三大模块强化教育，激发小学生多语学习兴趣，逐步掌握语言知识与技能，感知多元文化，拓宽国际视野，培养人文意识，为学生最终成长为具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人做好准备。

中学多语高考课程

北外国际中学多语高考课程依托北京外国语大学深厚的语言教育底蕴和国际化人才培养的理念，以普通高中课程标准为指导，与高考综合改革相衔接，涵盖日、俄、德、法、西五大语种，课程内容注重人文性、时代性、科学性和趣味性，通过必修课、选择性必修课和选修课的课程结构，进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使中学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，促进学生全面发展。

中学多语留学课程

北外国际中学多语留学课程，充分发挥北京外国语大学多语种教学资源优势，为有志接受德、法、意、西、俄、韩、日七个国家优质教育的中国学生定制出国留学方案，提供留学咨询、语言诊断、课程设计、教学实施、考试报名、院校申请、签证服务、海外协助等全程安心支持保障，着力培养学生增强文化理解力和民族自信心，提升实现跨文化沟通与交流能力，树立兼容并蓄的多元文化观，为传播和弘扬中华优秀传统文化、实现跨文化沟通奠定基础。